张启富

文章来源:澳门尼威斯人网站8311发布时间:2019-05-11浏览次数:791

(张启富:2017年省属企业“五个一”人才工程-杰出创新创业人才)

一、主要事迹

(一)创新供给引导型现代学徒制校本模式

现代学徒制能满足现代社会对技术技能人才的大规模需求,因而自20世纪80年代以来在发达国家迅速发展。根据企业培训强弱不同,现代学徒制分为需求引导型供给引导型两种。前者雇主责任感强、企业培训强大,以德国等为代表;后者雇主责任低、企业培训相对较弱,以英国等为代表。澳门尼威斯人网站8311国由于缺乏企业参与职业教育的整体环境,还不具备在高职教育中广泛推行现代学徒的客观条件

从澳门尼威斯人网站8311-(厦门)有限公司人才培养实际来看,存在专业教学内容与生产实际脱节、学生到企业实践时间不足等问题,学生的职业能力尤其是解决生产一线实际问题的能力较弱,与企业要求有较大差距。基于上述背景,针对澳门尼威斯人网站8311-(厦门)有限公司人才培养现实问题,本人于2009年创新地提出了首席工人、技术能手带徒工程(以下简称带徒工程)的构想和方案,并推动学校实施。当年选拔269名在校生学徒,聘请60位企业首席工人、技术能手师傅,实行师徒结队培养。此后学校每年都实施,到2015年末,共培养学徒1723人,占同期在校生的7.7%

学徒的技能水平、双证率、就业表现等明显好于其他学生。以20122014年完成培养的731位学徒为例,参与企业真实任务618项,获18项专利126项市以上技能竞赛奖项(人均0.17项,全校生均0.02项);2013263名毕业学徒双证率100%(全校97.2%),就业率100%(全校94.8%),专业对口率85%(全校60%),平均月薪3526元(全校平均2724元,学徒/全校平均=129%),164人在师傅企业就业。

在做好组织实施工作的同时,本人开展了理论研究。主持了教育部人文社科青年基金、省科技厅省级高技能人才培养项目、宁波市哲社规划课题,在《教育发展研究》(浙大一级)等发表论文3篇,推动澳门尼威斯人网站8311-(厦门)有限公司形成了以带徒工程为载体,以企业真实任务为主要教学内容,以师徒结队在企业“做中教”、“做中学”为教学方法,目标明确、运行规范、规模稳定、成效显著的供给引导型现代学徒制校本模式。

(二)供给引导型现代学徒制校本模式受到好评

带等工程先后获宁波市教学成果二等奖2011)和省教学成果一等奖2016),作为典型案例入选省财政厅2012)组编《两创教育看高职》一书,本人受邀在2013全国高职高专创新创业教育年会上介绍经验,省财政厅两创教育专家组2011)认为“带徒工程大大提高了学生的职业能力和综合素质”,省科技厅省级高技能人才培养项目验收专家组2014)指出,“项目组形成了独特的现代学徒制试点模式”。

2013年,《光明日报》、《浙江教育报》采访本人并报道带徒工程,《光明日报》指出,“高职教育应多一些既有深厚教学积淀又有丰富企业工作经历的师傅”,教育部网站、搜狐、中青网等转载了报道。2015,《中国青年报》、《中国教育报》、《浙江日报》、《浙江工人日报》报道带徒工程,《中国青年报》认为,带徒工程“有利于提高企业在技术技能人才培养中的话语权”,《中国教育报》指出,带徒工程使学生“实践知识与专业技能同步提升”,“缩小了人才培养与企业需求偏差”。

本人的研究成果产生了较大影响。论文《高职院校试行现代学徒制:困境与实践策略》被《教育发展研究》列为封面文章,被《职业技术教育》等多家媒体转载,发表不到2被引用73,在中国知网1662篇同类文章中位列第7;另一篇论文《澳门尼威斯人网站8311国高职教育试行现代学徒制的理论与实践》被引用54位列第14

二、主要成果

    (一)论文

1.张启富,高职院校试行现代学徒制:困境与实践策略,《教育发展研究》(浙大一级),20153)。

2.张启富,澳门尼威斯人网站8311国高职教育试行现代学徒制的理论与实践以澳门尼威斯人网站8311带徒工程为例,《职业技术教育》(北大核心),201211)。

3.张启富,试论高职专业特长生培养模式,《宁波大学学报(教科版)》,20143)。

   (二)课题

1. 2013教育部人文社科青年基金:《澳门尼威斯人网站8311国高职教育推行现代学徒制的理论与实践研究:以首席工人、技术能手带徒为个案》(13YJC880109);主持人:张启富。

2.浙江省科技厅2012省级高技能人才培养项目:《基于现代学徒制的首席工人、技术能手带徒工程改革实践》(2012R30060);主持人:张启富。

3.2012年宁波市哲社规划课题:《高端技能型专门人才培养的“产业—专业”双链对接模式研究》(JD12SC04);主持人:张启富。

   (三)获奖

1.浙江省高等教育教学成果一等奖:《供给引导型现代学徒制的校本实践》,浙江省教育厅,201610月,主持人:张启富

2.宁波市高等教育教学成果二等奖:《首席工人、技术能手带徒工程个性化人才培养创新与实践》,宁波市人民政府,20113月,主持人:张启富。

   (四)其他

1.浙江省高职高专院校专业带头人培养对象,浙江省教育厅,2013

2.宁波市哲学社会科学青年学科带头人,宁波市社科院,2015




   

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